REFLEXIÓN DEL DOCUMENTO "AUTOCONCEPTO"

El autoconcepto se va construyendo desde que nacemos hasta la edad adulta. Es la imagen que tenemos sobre nosotros mismo. Son los rasgos destacados, que nos diferencian del resto.Con todo ello vamos formando la identidad personal. Se podría decir que sigue las mismas leyes que la construcción de la inteligencia, ya que la imagen de uno mismo esta relacionada con el pensamiento.
Los primeros años de vida, tienen mucha influencia en el desarrollo social y emocional de la persona.
Se puede relacionar el autoconcepto con diversos conceptos. Uno de ellos es la autoeficacia, la cual, influye en la conducta y motivación.
Así mismo el autoconcepto tiende a la autorregulación, es decir, cada persona evalua sus comportamientos y actos y los va regulando a través de continuas revisiones.
Tiene una series de caracteristicas que se podrian situar hasta los seis años de edad, ya que en esta estapa se encuentran en plena construccion del autoconcepto.
Las bases de la imagen de nosotros mismos se basa en la descripción fisica, los intereses, acciones y otros aspectos concretos.
Autores como Hart y Damon consideran que los niños/as desde las primeras edades ya tienen concepciones pero de forma mas simplificadas, del sí mismo físico, activo,social y psicologíco. Vigotsky, defiende que el desarrollo cognoscitivo se trata en internalizar funciones que ocurren en un plano social.
A estas edades, el niño/a puede compararse con el resto, y le importa mucho lo que piensen de él, por lo tanto esta informacion no la puede emplear adecuadamente para la valoracion personal.
Alrededor de los 3 años, ya tienen conciencia de sí mismo.
A los 4 años la autodefinición según Harter, son más completos ya que emplean caracteristicas para describirse como por ejemplo comportamientos, preferencias y posesiones.
Entre los 5 y 6 años, se relaciona el sí mismo con otro, expresandolo en terminos positivos. por lo tanto la autoestima en este periodo de vida esta influenciada por los juicios de los adultos sobre el.
La autoeficacia interna tiene unas fuentes de expectativas influenciadas por el conectexto emocional y social. Bandura nombras cuatro fuentes principales:
1- Autoeficacia directa: Depende de los logros personales, es decir, se basa en los resultados de sus acciones.
2- Fuente vicaria de autoeficacia: Es resultado de las comparación que realiza el niño/a de sí mismo con los demás.
3- Fuente persuasiva de la autoeficacia: Deriva, de las indicaciones verbales que otras personas realizan acerca del niño/a.
4- Fuente emocional: Es el nivel emocional que refleja el niño/a ante una situación.

Por otro lado,los agentes socializadores, juegan un papel importante en la formación del autoconcepto de la niña/o. Como hemos visto anteriormente la autoestima depende de tu entorno, y en estas edades las personas más cercanas, y con las que interactua, son las de la familia, y los miembros de la escuela. Por lo tanto los agentes socializadores forman un factor determiante en la valoracion que el niño hace sobre él mismo.
Harter sostiene que los exitos y fracasos que tienen los niños/as a la hora de realizar una tarea, y la retroaliemntación que reciben de los agentes socializadores, afectará a su orientación motivacional.
sí mismo, corrobora que hay diferencias en las acciones de niños con alto rendimiento y los que no.
Los primeros, suelen percibirse más competentes, reflejan reacciones positivas ente el trabajo escolar, estan motivados intrinsecamente y prefieren enfrentar retos que obtener el exito de forma facil. En cambio los segundos, tienen bajo rendimiento academico, se sienten incompetentes y por ello prefieren el trabajo facil, evitando el reto.

Concluyendo, las personas involucradas en la formación y el aprendizaje del niño/a, deben promover un clima emocional positivo de confianza, seguridad y respeto para ir definiendo la relacion existente entre el autoconcepto y el desempeño escolar.
En cuanto al aprendizaje, el niño/a debe tener seguridad y el apoyo necesario para que pueda confiar en sus capacidades. En la contruccion de la autoestima, juega un papel importante la interaccion social, por ello hay que tenerlo en cuenta a la hora de planear las estrategias didacticas para la contruccion  de un autoconcepto positivo.
Por último decir, que el autoconcepto es muy importante ya que